Division : résoudre 2 types de situation

Cette leçon a été créée par Atout Scolaire

Sujet :

Division

Description :

Il s’agit de comprendre les 2 significations de la division et donc de savoir repérer les 2 cas où la division doit être utilisée : répartition dans plusieurs paquets vs nombre de paquets nécessaires.

---

Leçon :

Prérequis : les leçons « Multiplication : échanger les nombres » et « Division : se servir des tables de multiplication ».

1^er cas : trouver combien il y a par paquet

Nous avons déjà vu que pour trouver 16 : 2 = ?, on peut se demander 2 x ? = 16 : c’est comme si on répartissait 16 dans 2 paquets égaux, et on regarde combien il y a dans chaque paquet.

Exemple : Partager 16 billes entre 2 copains

2^ème  cas : trouver le nombre de paquets qu’il faut

Mais nous avons aussi vu que dans une multiplication, on pouvait échanger les nombres de place. Donc on sait aussi que 16 = 8 x 2 : ce qui dit que dans 16, on peut faire 8 paquets de 2.

Donc si on nous demande « combien de paquets de 2 faut-il pour faire 16 ? », on fait aussi la division 16 : 2 = 8.

Exemple : combien de paires de chaussettes (donc de groupes de 2) peut-on faire avec 16 chaussettes ?

 

La division sert donc dans 2 cas :

---

Repères :

Dès que je dois distribuer, répartir, partager, couper ou séparer en paquets égaux, je sais que je dois faire une division.